略谈爵士鼓教师的基本素质与能力

                                                文/张爨轠

        爵士鼓教师是影响、引领爵士鼓这门专业的核心引路人，直接关系到爵士鼓专业的普及与发展。而不论处于任何职位与教学环境下的爵士鼓教师都应当具备基本的素

质与能力。

一、    乐队实践演奏技能是爵士鼓教师必备的基本素质与能力

        由于爵士鼓演奏技能与其在音乐或乐队表现中的特性与需要，一位合格称职的爵士鼓教师必须具备丰富的乐队实践演奏经验。通过在乐队实践锻炼中去磨炼才能增强乐队配合与临场演出经验，才能掌握基本的乐队伴奏技能。并在充分实践的基础上总结出爵士鼓演奏技术的基本规律、主体技法、表现特征等关键内容，提高对爵士鼓技术技巧的运用把握、认知、评判、鉴别以及审美等基本能力。也只有在具备一定的乐队实践锻炼之后，才会领悟到爵士鼓演奏的精髓与真谛，明了各种表现技法与音乐体现，知晓并发现自身专业中的优缺点。以及对自身进行正确、客观、全面的业务水平评价与考查，充分认识到自己的业务水平状况。并且，爵士鼓教师要长期坚持舞台演出实践锻炼，不躲避，更不能固步自封，要使自己的专业水平在不断的实践锻炼过程中更上一层楼。因此，爵士鼓教师要具有长期坚持乐队实践锻炼的思想意识与胆魄，调整好演出实践与教学的相互关系，深入巩固、提高自身的实践演奏水平，也是作为一位爵士鼓教师必须担负的职责与面临的挑战。

二、爵士鼓教师要具备一定的教学研究能力

        由于大多数爵士鼓教师都是演奏员担任，不像音乐教育专业师生那样系统学习过音乐教育学、音乐心理学、音乐教材教法等课程体系，一般都是通过对教学的兴趣与实际需要或多或少的去参阅、学习过一些相关的教学理论。而作为一位肩负着培养爵士鼓人才、担任爵士鼓教学的教师，应该也必须加强、弥补对音乐教育、教学等方面理论的研究与学习。结合爵士鼓专业的固有特点，总结出一套可行性强、有显著教学成效的教学体系与方法。并能够将教学过程中的理论联系实际，深入探讨、研究借鉴，学习国内外各种已有的著名教学方法、体系，关注爵士鼓教育、教学以及所有音乐艺术类专业课程的教学潮流与动态。吸纳、移植、创新适合爵士鼓专业教学特点的有用理论与新理念。做到在实际教学中灵活运用、综合选取，有针对性的根据不同学生的水平层次、年龄差别、学习目标、发展状况等制定相应的科学的教学方案，真正做到因材施教、因时制宜、因势利导。并在反复教学实践、试验中总结经验、取长补短、归纳整理、改革创新、发展创造出完善的爵士鼓教学体系、先进的教学方法、时尚的教学理念、开放的教学思维，取得一流的教学成绩。

三、爵士鼓教师要具备丰富的音乐修养与文化素质

        作为一位专业演奏技能优异，教学经验丰富的爵士鼓教师，要全面的提高自身的音乐修养与文化素质，并不断在演奏与教学过程中沉淀积累是非常重要与必不可少的。通过不断扩大自身的专业知识面与音乐视野，加强相关的音乐理论学习研究，吸收营养。

通过多读书籍，多欣赏文学、艺术、戏剧等优秀作品来丰富、提高自己的综合文化素质，增加阅历。这样对于教学中的音乐作品处理分析、理论阐释等就会得到详尽的、全面的、准确深入的提高。对传授爵士鼓演奏技艺就会有更大的帮助。音乐中的很多道理与感悟都可以通过丰富的修养与全面的素质获得。如要阐明爵士鼓教学中最基本的手脚放松的问题就要阅读一些运动学、生理学方面的知识；要讲清爵士鼓音色概念的问题就必须读懂音乐声学，以及涉及到爵士鼓生产制造方面的知识；要讲清电子鼓的发音原理、功能特性等更要涉及学习到如现代电子机械、多媒体技术等知识领域。以及对具体的音乐作品演奏处理涉及到的如：文化背景、历史风格、创作技法、精神内涵、地域特性等知识体系都要全面掌握。因此，爵士鼓教师要具备广博的知识结构、丰富的音乐修养、全面的文化素质才能在教学中有的放矢、深入浅出、趣味盎然、旁征博引、厚积薄发地讲授相关的知识体系。 四、爵士鼓教师要有为人师表的品格素质 自古以来为人师表就是任何从事教育、教学工作者的基本素质。爵士鼓教师除了要努力钻研、提高业务水平，积累教学经验、丰富音乐修养与提高文化素质以外，还要具备为人师表的高尚品格。要有健全的、崇高的师德品质与无私奉献的精神。关爱、关注、鼓励在爵士鼓学习道路上不断成长的学生。呵护、扶持、提拔需要帮助的学生。引领他们在遵循音乐艺术发展道路的轨道上顺利前行。并剔出个人偏见、漠视与自私，一视同仁、热忱负责的用宽大的胸怀对待每一个学生，真正做到并努力成为一位德艺兼备，备受尊崇的爵士鼓教师。

本文原载《乐器》2010年第4期以及中国戏剧出版社出版发行张爨轠著《爵士鼓教育》一书