张爨轠（zhānɡcuànléi）爵士鼓学术理论研究系列文章之39：对爵士鼓教学规模化的思考 文/张爨轠

对爵士鼓教学规模化的思考

文/张爨轠

在市场经济的巨大冲击下，鼓手也要在现实的经济生活环境中改变观念，从经营的角度去看待爵士鼓教学规模化的问题。 一、艺商结合、团队教学优势多 爵士鼓教学规模化的具体体现就是从商业的角度出发，艺商结合、团队教学。剖析一下目前在国内本行业中发展颇具规模的鼓教室（学校）不难看出无一不是按照此种思路在运作，其规模化程度有的已达到爵士鼓学员数百人甚至更多。在这样的规模背后，起码要具备基本的教学使用场地、教学设施、教师队伍、管理队伍以及能基本保障教学开展的相关教学体系、规章制度等软硬件的同步跟进。尤其是对于教学资金周转、场地费用支出、教师以及工作人员工资福利、招生广告宣传费用支出等大大小小的具体事宜都必须从商业经营的角度出发，以企业管理的营销思路去建立科学的运作体系才可能使鼓教室（学校）得到长期良性的循环发展。 1. 艺商结合的核心是专业水平与经营思路的双重并进 我们看到国内不少专业技能优秀的鼓手有的并不擅长于去经营教学，既便是具有不小的名气，也很难撑起规模化的教学机构。而有一些专业技能一般但却颇具经营头脑的鼓手在这个领域有所建树的情况也很普遍。而既有相当实力水平又有超强经营管理能力的鼓手必然就成为了本行业中的佼佼者。 艺商结合的核心是专业水平与经营思路的双重并进，通过专业师资力量的影响扩大生源、扩大社会影响力从而扩大教学规模，反过来通过教学规模的影响促进师资队伍建设、广纳高水平教学与管理人才的良性互动循环，二者成为重要的艺商结合核心要素。 2. 团队教学的优势集中体现在教学体系的立体结构上 与单独的一位爵士鼓教师相比，团队化的教师队伍更具有强大的市场竞争力。鉴于教师队伍的集中安排，学生对教师也有更多的选择机会，也更有利于稳定生源，更为重要的优势集中体现在教学体系的立体结构上。教学体系立体结构的构建需要教师之间的相互沟通，取长补短，科学制定综合性的立体教学体系，并可以按照不同教师的水平差异、性格特点、擅长演奏风格方向等资源优势落实分阶段、分层次的教学具体安排，更有利于学生学习成长的科学发展，以形成一套相对完善的可以充分利用的教学资源的成熟运作模式。 二、规模化是体现教学成果的有力保障 规模化一方面扩大了爵士鼓教学的生源范围，使得一个鼓教室（学校）源源不断的注入新的活力，一批又一批的学生在学习过程中有利于选出更好的优秀学生。看一下国内这些年举办的各类相关比赛各省市选手的来源地就知道，有些省市的选手人数众多，往往形成以一个团队的参赛形式去比赛，明显占有更多的优势。正是基于这一点，规模化教学也成为了取得教学成效最有力的保障。一些规模较大的鼓教室（学校）每年有数次的参赛、表演、考级等常规性的计划安排，分批次的让学生去煅炼，一年下来就能取得不小的教学成效。而对于单打独斗的一位爵士鼓教师而言，一年也就大多安排几名较好的学生去参赛，相对来讲获奖的机率就要小很多。尤其是一些管理有方、社会影响力较大的鼓教室（学校）由于生源众多，规模庞大，其出色的经营与教学理念很快就在激烈的市场竞争中脱颖而出，形成鲜明的优势。 规模化教学往往比较容易形成教学成效与经济收益双赢的良好局面，一些富有经验的经营管理者往往同时也是行业水平较高的从业人员，他们懂得商业运作上的各种有利手段，也懂得如何去促进教学的良性发展，他们不仅仅是艺术家，也是企业家。像国内知名的一些行业专家，他们不仅仅是艺术上的成功人士，同时也是商业上的成功人士，这一切都必须建立在规模化教学的经营理念上才能取得成功。 三、专业院校爵士鼓教学的规模化发展趋势 作为非商业性的专业音乐艺术院校爵士鼓教学机构，如何体现其规模化教学的优势也是值得去探索的。尤其是以院校打击乐团（队）的排练、演出、参赛训练等形式最为典型。在近年来的各种专业赛事中，往往可以看到极富新意的爵士鼓、打击乐重奏、组合等团队化表演形式获得了不俗的成绩。其背后的训练过程往往也集中体现了所在院校教师的集体智慧，其教师以团队作战的教学理念也得到了良好的体现，他们跳出了个人力量的局限，也迎合了教学市场的客观发展需要。也可以看到一些院校在爵士鼓、打击乐教师队伍的建设中已经逐步完成了不同层次的教师梯队分配，对于合理利用教师资源也找到了一条科学的探索模式。 同时由于近年来随着专业音乐艺术院校的普遍扩招，其规模化教学的形成已经凸显，不少院校在本专业师资队伍建设中不惜化费重金引进高水平专业人才。个别院校由于生源的扩大不得不采取一对多的教学新模式。相对来讲，学习本专业的学生数量越多，教学规模当然也就越大，在竞争中出成绩的学生比例相对也就更大。

像过去大多数音乐院校的本专业师生人数极少，每年培养的专业人才也屈指可数，也很少听说取得了较大的教学成效。而近年来，几乎很容易就能看到不少院校在本专业建设中取得了各种荣誉。也充分说明了爵士鼓教学规模化不仅仅在普及教学领域有着广阔的发展空间，在专业教学领域也呈现出一种新的发展趋势。 四、爵士鼓教学规模化的社会需求成因 无论是高校扩招还是社会性普及教育的大规模发展，学习爵士鼓的人群目前的确已经体现出了强大的发展势头。像近年举办的各类爵士鼓比赛，个别影响力较大的赛事全国参赛人数已超过5000人，学习爵士鼓人群的市场需求毋庸置疑。在网上搜索一些相关鼓教室（学校）几乎遍及全国各个大大小小的城市，多得举不胜数，以此为职业的相关从业人群相应也逐年上升。很多鼓教室（学校）都有属于自己代理或经销的鼓品牌，学生在购买乐器设备时也可以在教学地购买，既为学生提供了便利，也为办学机构赢得了经济效益。再加上更多的专业人士加入到教学行列中来，也逐渐形成了规模化的教学操作成功模式，又还解决了很多鼓手的就业问题。尤其是随着中国鼓手联合会教学基地的全国性加盟运作方式的逐渐扩大以及各地音协、打击乐学会教学基地的挂牌成立都很大程度上刺激了全国各地鼓教室（学校）的迅速发展。 近年来各大品牌鼓生产厂家的积极介入与科学运作对推动爵士鼓教学的规模化发展也起到了极为重要的直接作用，像目前大家比较熟知的在规模化教学操作商业手段上比较成熟的Roland电鼓、魔鲨电鼓、YAMAHA电鼓、XM电鼓、Pearl鼓等知名品牌企业都建立了自已相对完善的教室加盟运作体系，出台了一系列优惠政策，也为各地鼓教室（学校）的建立与教学开展提供了科学的指导，使广大有志于从事教学的鼓手群体有了更好的经营选择方向。 结语 电声乐器的教学市场在国内已经明显有了很大的发展空间，随着流行音乐的深入人心，学习爵士鼓的人群相信会更加庞大，同时也给本专业行业人员带来无限的发展商机。探讨爵士鼓教学规模化的发展问题已经是摆在广大鼓手面前一个现实的有意义的话题。而作为任何一位爵士鼓教师或鼓手来讲，必定都会或多或少的去思考这些相关的实际问题。

本文原载《乐器》2011年第12期以及中国戏剧出版社出版发行张爨轠著《爵士鼓教育》一书